A. Newen (zuletzt ID-G 4/14) und M. Schrenk, beide Hochschullehrer, legen hiermit ihr "Studienbuch für einen systematischen Einstieg ohne Vorkenntnisse" bereits in 3. Auflage vor (Erstausgabe 2008). Der handliche Band wurde als Seminargrundlage konzipiert und verfolgt eine didaktische Grundlinie, denn jeder Abschnitt beginnt mit einem Überblickstext und schliesst mit einer Zusammenfassung samt kommentierten Lektürehinweisen. Allerdings berücksichtigt die Darstellung allein Positionen der Analytischen Schule, beginnend bei G.Frege bis hin zur Gegenwart. Analog zu mathematischen Gebilden untersuchen die Autoren die logisch-semantischen Strukturen der Sprache. Das Buch gliedert sich in 3 Abschnitte, die den Stoff systematisch aufbereiten: 1. Bedeutungstheorien, 2. Bausteine der Sprache, 3. Verbindungen zu anderen Disziplinen (Ontologie, Ethik, Neurobiologie). Der Text bleibt auch in logisch anspruchsvollen Passagen prägnant, Adressaten sind vor allem Studenten. Seit 1990 wurde hier kein Titel mit dezidiert analytischer Ausrichtung mehr angezeigt, daher eine essenzielle Ergänzung für ausgebaute Bestände
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Einführung in die Sprachphilosophie
von Albert Newen, Markus Schrenk
A. Newen (zuletzt ID-G 4/14) und M. Schrenk, beide Hochschullehrer, legen hiermit ihr "Studienbuch für einen systematischen Einstieg ohne Vorkenntnisse" bereits in 3. Auflage vor (Erstausgabe 2008). Der handliche Band wurde als Seminargrundlage konzipiert und verfolgt eine didaktische Grundlinie, denn jeder Abschnitt beginnt mit einem Überblickstext und schliesst mit einer Zusammenfassung samt kommentierten Lektürehinweisen. Allerdings berücksichtigt die Darstellung allein Positionen der Analytischen Schule, beginnend bei G.Frege bis hin zur Gegenwart. Analog zu mathematischen Gebilden untersuchen die Autoren die logisch-semantischen Strukturen der Sprache. Das Buch gliedert sich in 3 Abschnitte, die den Stoff systematisch aufbereiten: 1. Bedeutungstheorien, 2. Bausteine der Sprache, 3. Verbindungen zu anderen Disziplinen (Ontologie, Ethik, Neurobiologie). Der Text bleibt auch in logisch anspruchsvollen Passagen prägnant, Adressaten sind vor allem Studenten. Seit 1990 wurde hier kein Titel mit dezidiert analytischer Ausrichtung mehr angezeigt, daher eine essenzielle Ergänzung für ausgebaute Bestände
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